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不能让孩子输在起跑线上”,可....在一定程度上是我们的教育走进了误区

发布时间:2018-01-25 浏览次数:50次

我们说现在的家长越来越重视孩子的教育,尤其是早期教育。家长们都说:“不能让孩子输在起跑线上”,可……在一定程度上是我们的教育走进了误区。

  生活中,常常流传着一些关于提高孩子智商的方法,有些让我们受益,又有些是谣言,让我们一起听听它们究竟是什么样的?再看看真相是不是和我们预期的一样?

  1、大家说:益智类电视节目可以提高孩子智商

  网友有话说:我觉得益智类节目挺好的,既让孩子高兴又能让孩子学到一些知识,反正我也不知道该怎样陪孩子玩。

  真相:2岁以下的宝宝尽量不要看电视。对于2岁以上的宝宝,家长们要慎重选择节目。有一些节目号称看了他们的益智节目可以增加宝宝的语言词汇量,但事实上并非如此。对于孩子来说,你的陪伴,和他在一起用最简单的道具做游戏,都比益智节目更益智。

  2、大家说:多背诵古诗词让孩子更聪明

  网友有话说:多背诗词没问题啊,记忆力好也是孩子智商高的一个体现吧。作为中国娃娃,就是要多学传统文化。

  真相:早期教育肯定是有促进作用的。从研究的角度来讲,任何一种类型的记忆和学习都不要太过度。聪明不止一个维度,为了孩子的身心健康,除了花时间在背诵上,还应该将时间分配在交往、运动等其他领域。

  3、大家说:右脑开发激发孩子创造力

  网友有话说:说实话,我对这种说法拿不准,我都不知道右脑是干什么?为什么要去开发它?开发右脑,左脑干吗去?

  真相:有关开发右脑、培养创造力的说法是缺乏科学依据的。并不能说右脑是创造脑,左脑不是,因为创造性活动是左右脑共同完成的。过度训练是否会打破人脑原有的均衡合理的认知和适应能力,尚有待研究。因此,过对一个人的长远来说,有效的生活的确需要创造性的成分,但更需要良好的自我控制、规划、适应、调整。

   4.大家说:认为智力越早开发越好。

  现在小孩子报的多是奥赛班、提高记忆力的加强班等等,还有好多的玩具,比如乐高、华容道等等。这些早教机构和产品都是开发孩子智力的。如果家长认为应该关注孩子的情商发展就没有错了,给孩子提供多的感官刺激,发展孩子适应社会的能力是非常好的。过早的智力开发,对孩子可能会造成欲速则不达效果,如果不考虑孩子的情绪状态,而一味的想要提升孩子的智力,对于孩子来说就是一种压力,不要让孩子成为抑郁寡欢或者终日逃课的学生。幼儿园、小学的孩子主要学的是适应集体生活和培养对学习的兴趣,让学习成为一种乐趣;上中学的孩子学习的是一套适合自己的学习方法。只有有了这些基础,孩子在高中或者大学才会有源源不断的学习动机,才会获得更多的知识。


   5.大家说:理性要比感性重要。

  我们说左脑的功能主要是言语功能和抽象逻辑功能,简单的说左脑负责的是理性思维和学科学习的任务。而右脑更多的是负责综合分析、整理并与环境协调的能力。这样一讲家长也许就会发现,想要更好的发挥左脑的能力,必须首先发展好我们的右脑。就好像盖一座大楼,左脑是负责盖房子的瓦工,而右脑是负责设计大楼的设计师。所以在孩子小的时候(11岁之前),更应该注重右脑的发展,比如让孩子多接触大自然,多尝试各种新鲜的刺激。但这个过程并不需要过多的强调孩子的成绩。

   6.大家说:只要有好的学习方法,孩子的成绩就高。

  古人云“因材施教”,也就是说不是每一种方法都可以适应所有的孩子,再好的方法也许就不适合我们的孩子。如果家长因为孩子的成绩不高,而给孩子加大压力,只会给孩子造成更多的负担。所以,家长一定要知道两点:(1)孩子暂时成绩不高并不代表孩子不聪明,而逼迫孩子提高分数也不一定增加孩子的智力。此时,对孩子适应环境、人际交往和动手的能力培养才是最重要的。(2)找到适合孩子的学习方法、培养孩子科学探索的态度更加重要。其实,大自然往往是培养孩子各方面兴趣最好的地方,重要的是家长要在大自然中找到孩子感兴趣的事物,合理的将教育理念加进去。

 总之,让孩子变得优秀是每个父母最大的心愿。但是家长没有必要花费大量的金钱去做无谓的努力,有效的避过这些误区,相信每个孩子都会变得越来越棒。我们相信“天生我材必有用”。


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