为什么会有延迟满足这个心理学现象？

延迟满足是指一种甘愿为更有价值的长远结果而放弃即时满足的抉择取向， 以及在等待期中展示的自我控制能力。它的发展是个体完成各种任务、 协调人际关系、 成功适应社会的必要条件。

心理学家皮亚杰曾设计过这样一个实验：

一群大约5岁左右的孩子，每个人眼其一个大家喜欢吃的苹果，但是，要求他们离开苹果，去外面做一个小事情以后，才能回来吃苹果。一部分孩子始终盯着苹果不肯做事情，一部分孩子离开苹果，去做事情以后，回来拿到苹果。做事情的孩子的道德年龄就比较高（实际上就是一种心理成熟程度），能够延迟满足。他的全部研究就从此展开。

我们常常说一个人站得高，看得远，为了长远的，根本的利益，可以牺牲眼前的，一般的利益。就象皮亚杰的研究一样，孩子可以为了得到长远利益的苹果，而暂时离开苹果这个眼前利益。

这样的情况举不胜举。一个有理想的人，为了上大学，可以忍受十年寒窗苦，可以放弃娱乐，恋爱，可以抵抗诱惑，克服困难；一个农民，春天的播种，是为了秋天的收获，当然，更多是一种习惯。

延迟满足

什么是满足？

满足就是心理需要的满足，当然，就有高级需要，低级需要，如性是低级需要，爱是高级需要。低级需要容易满足，大多数是身体，物质层次的。高级需要不容易满足，大多数是精神，心理层次的。如果一个人有精神，心理层次的追求，说明这个人比较成熟，也说明，他的低层次需要已经满足，或者基本满足。

什么是延迟？

不是马上，立即满足，而是需要一定时间，一定条件的满足。

动物就是这样，给狗一块肉，它马上就想吃，那是本能。经过一段时间训练以后，让狗做一个动作，才能吃肉，狗就学习了延迟满足。人也是如此，人的教育，训练，能够忍受暂时的痛苦，获得长远的满足，就是社会化的过程。我们教育孩子需要有理想，就是一种高级的延迟满足，延迟满足比较好的孩子，学习成绩也好。延迟满足出现问题的孩子，学习成绩也是差，心理障碍也是多。当然，如果只考虑延迟满足，不快乐及时满足，延迟满足也是一个问题，是不切实际。

延迟满足说到底就是一种选择，选择往往跟价值取向有关。书香门第的孩子喜欢读书，因为父母通过读书这样一种延迟满足的方法得到好处，影响孩子价值观。贫困人家的孩子不喜欢读书，因为家庭成员没有延迟满足的体验。

延迟满足代表孩子的人格成熟，心理积极，比较独立。延迟满足能力强的孩子，竞争力更强，学习工作效率更高，比较强自信心，更好应对挫折和压力，有理想有目标。延迟满足能力弱的孩子，容易出现不良习惯，性格急躁，缺乏耐心，交往困难，优柔寡断。

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